不知道怎麼搞的，這一班的孩子超期待自然課能養椿象。自從他們發現《希望教室》裡他們學長姐飼養椿象的傳奇故事之後，就一天到晚跑來問我：「老ㄙㄨ，我們什麼時候可以養椿象啊？」
終於，被他們盼到要帶椿象飼箱的這一天。當我宣布這個消息時，這些孩子無不歡天喜地的歡呼著。
真的有那麼期待嗎？於是我問：「請問一下，你很期待要養椿象的人，麻煩舉一下手？」
除了二個女生，其他人全舉起了手。這......到底是怎麼一回事，不是女生們聽到這消息，都應該要害怕得尖叫才對嗎？
於是我們來到那一排台灣欒樹下。照理說這應該是枝葉繁茂、綠意盎然的台灣欒樹步道，不過很可惜的是許多的枝幹全都被鋸斷了，所以任何一隻被找到的椿象，對他們而言，都是十分彌足珍貴的；而「能發現很多隻椿象」的同學，馬上被奉為偶像！
我們也開心的與椿象做第一類接觸的合影，從今天起，我們要和椿象這種小生命，共同創造美好的回憶了！
養椿象這件事，究竟對孩子的學習造成了什麼影響？從他們聯絡簿裡滿滿的感想，就可以知道......
每節下課，班上不再是在教室裡追逐的喧鬧畫面，取而代之的是冷冷清清的教室。原來孩子們全都衝到一樓去，準備他們心愛椿象的食物了！平常懶得在下課時間從五樓衝到一樓玩耍的他們，沒想到會這麼毫無怨言的衝上衝下？這樣的課程，引發孩子們這麼高度的學習態度，其實我有點驚訝。
好笑的是，肉圓的椿象才剛抓回來，就開始交配了。好多的孩子都好奇的圍了上去，觀看這神聖的一刻。
其他的孩子指著肉圓說：「恭喜你，要當爸爸了......啊不是......是恭喜你要當爺爺了！什麼時候要請我們吃彌月蛋糕呢？」
是呀，真的要在這裡替肉圓應到高興，恭喜你當爺爺了！老ㄙㄨ我也想要吃彌月蛋糕......^_^
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